Discursul de absolvire al Iuliei Cociuba, șefa de promoție a Colegiului „Mihai Viteazul” din Ineu, Arad, a stârnit o furtună de reacții și a polarizat opinia publică din România. În timpul festivității de absolvire, Iulia a rostit cuvinte care au avut ecou nu doar în rândul colegilor și profesorilor săi, ci și în întreaga țară.
Iulia a declarat că „în loc să fie un loc al învățării și dezvoltării, școala a devenit o sursă de frustrare și dezamăgire pentru mulți dintre noi. Ne-am simțit deseori în imposibilitatea de a ne exprima punctul de vedere, de a gândi diferit sau de a fi autentici” și că „școala m-a învățat să mă conformez, să mint, să-mi șterg cu buretele personalitatea și să mă ascund în spatele unor standarde absurde”.
Cuvintele ei au fost percepute ca un atac direct la adresa sistemului de învățământ românesc, provocând reacții vehemente.
Mulți profesori au fost nemulțumiți de momentul ales pentru a rosti un astfel de discurs, considerând că festivitatea de absolvire nu era locul potrivit pentru astfel de critici. „A umbrit festivitatea de absolvire”, a spus un profesor, considerând că Iulia a stricat bucuria unui moment de sărbătoare.
Alți dascăli au fost și mai categorici în reacțiile lor, acuzând-o pe Iulia de ipocrizie. „A ieșit la atac atunci când s-a văzut cu sacii în căruță”, a comentat un alt profesor, insinuând că Iulia a profitat de momentul absolvirii pentru a-și exprima nemulțumirile fără consecințe directe pentru ea.
În contrast cu aceste opinii critice, unii profesori și-au exprimat solidaritatea cu mesajul Iuliei, recunoscând că sistemul de învățământ românesc are probleme reale.
Aceștia au admis că o parte din vină pentru starea actuală a educației o poartă chiar dascălii. „Școala trebuie să fie un loc al dezvoltării și al descoperirii de sine, nu al conformismului și al fricii de eșec”, a comentat un profesor.
„Am citit într-un amestec de stări și de sentimente discursul șefei de promoție de la Colegiul National `Mihai Viteazul` Ineu. Am inceput cu evaluarea impactului discursului asupra profesorilor de la prezidiu, punându-ma în locul lor. Nu ai cum sa nu simți dezamăgire, frustrare, furie. Important ar fi de lămurit în ce direcție să meargă toate acestea. Chiar daca primul instinct, cel uman, este acela de aparare, nu poți, în calitatea ta de profesor, să nu te gândești: are dreptate copilul acesta, care nu este orice copil, ci unul din prima linie, cu rezultate, căruia nu i se pot imputa ignoranța, lipsa de strădanie.
Eu cred cu sinceritate, cu amărăciune față de neputințele personale și ale unui întreg sistem, că are dreptate. Școala românească nu își pune copiii pe primul loc, dar școala românească este oglinda societății românești.
Am spus de multe ori, nu avem o cultură a copilului, un respect față de nevoile lui reale, care aparțin deopotrivă generațiilor din care face parte, suntem închiși în preconcepții, concepții și autosuficienta. Știm mai mereu noi, adulții, ce trebuie, poate, merita să facă, să spună un copil. Și avem dreptate până într-un punct, în care orice decizie se bazează doar pe așa-zisa cercetare științifică, la noi încremenită în timp, pe propriile experiențe școlare și de viață.
Foarte puține sunt vocile din educație valoroase, care se apleacă asupra cercetării contemporane în științele educației, asupra rezultatelor la nivel mondial în sistemele de învățământ performante, în sistemele în care echilibrul între învățare și stare de bine există.
În calitatea noastră de profesori suntem, mai degrabă, spectatori și participanți pe scene politice, electorale, captivi în formari profesionale învechite, obosiți psihic de birocrație și rutine profesionale și mai puțin minți deschise, dornice să învețe mereu câte ceva despre realitatea psihică, emoțională, cognitivă a copiilor pe care îi păstorim.
Iulia Cociuba a dat o lecție uriașă de curaj profesorilor ei, aceia care reclamă un statut profesional respectat în societate, dar care nu au, adesea, curajul să lupte împotriva mediocrității și a intereselor de masă”, susține profesoara Maria Manea, fost secretar de stat în Ministerul Educației, într-o reacție pentru portalul totuldespremame.ro.
Părinții și elevii nu au rămas indiferenți la discursul Iuliei. Pe rețelele de socializare, România a fost împărțită în două.
Unii părinți au lăudat curajul Iuliei de a vorbi deschis despre problemele sistemului, în timp ce alții au criticat tonul și momentul ales pentru a face aceste declarații. „Are dreptate, dar putea să aleagă un alt moment”, a scris cineva pe Facebook.
Elevii, în mare parte, au fost de partea Iuliei, mulți dintre ei recunoscându-se în cuvintele ei. „Și noi simțim la fel, dar nu avem curajul să o spunem”, a comentat un elev. „E nevoie de o schimbare și, poate, discursul ei va fi scânteia care va declanșa această schimbare”, a adăugat un alt elev.
Alți părinți au fost mai critici: „Dacă școala nu-i învață nimic, de ce nu vă retrageți copii de la școală și învățați-i acasă? Să vedem, unde ajung?”.
Discursul Iuliei Cociuba a reușit să scoată la lumină tensiunile și nemulțumirile existente în sistemul de învățământ românesc. Deși a provocat controverse și a divizat opiniile, cuvintele ei au deschis un dialog necesar despre rolul școlii și despre modul în care aceasta poate deveni un loc al dezvoltării autentice pentru toți elevii.
Este clar că sistemul de învățământ din România are nevoie de reforme profunde și că vocile elevilor, precum cea a Iuliei, trebuie să fie auzite și luate în considerare.
Poate că tocmai prin astfel de gesturi de curaj și sinceritate, școala va reuși să devină ceea ce ar trebui să fie cu adevărat: un loc al învățării, al descoperirii de sine și al pregătirii pentru viață.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
Vezi versiune mobil