Fenomenul meditațiilor private a devenit o parte integrantă a educației în multe țări, inclusiv în România, unde tot mai mulți elevi apelează la ore suplimentare pentru a-și îmbunătăți performanțele școlare.
Acest fenomen este „alimentat” de o serie de factori, cum ar fi competiția intensă pentru admiterea la licee și universități de prestigiu, dorința părinților de a-și sprijini copiii în atingerea unor standarde academice înalte și, în unele cazuri, nevoia de a compensa lacunele din sistemul educațional public.
Meditațiile sunt văzute adesea ca o soluție eficientă pentru elevii care doresc să exceleze, dar și pentru cei care întâmpină dificultăți și au nevoie de sprijin suplimentar pentru a ține pasul cu cerințele școlare.
Despre această temă au discutat Sorin Ivan și invitata sa profesoara Andreia Bodea, directorul Colegiului Naţional I. L. Caragiale din Capitală, în cadrul emisiunii de la Dc Edu.
Sursa foto: freepik.com@gpointstudio
„Aici trebuie separate lucrurile pentru că se petrec niște lucruri absolut comice.
Elevi care fac meditații - și pe care îi știm cu toții, nu numai de la Caragiale – începând din clasa a IX-a până în clasa a XII-a și care iau note foarte slabe la Bacalaureat, și elevi care nu au făcut meditații pentru Bacalaureat de exemplu, deloc, dar au venit la școală, au avut profesori foarte bine pregătiți în fața lor și care au luat note foarte mari.
Această idee... mie mi se pare ciudat.
Eu am profesori care predau discipline probe de Bacalaureat, profesori care vin când începe clasa a XII-a și spun așa: „Dacă nu-mi lipsește de la ore și face ce spun eu, și învață ce îi dau eu, va lua la Bacalaureat notă peste 9”, și așa se întâmplă.
Deci sunt clase întregi de copii care nu fac nicio pregătire la istorie privată, și care fac cu oricare dintre colegii mei, cei 4 profesori de istorie, rareori este nota la istorie sub 8.50, de exemplu.
Deci, este și acest aspect: fac meditații pentru că am acest sentiment de siguranță, dar eu lipsesc de la școală. La școală am 4-5 ore de matematică.
Vorbesc de situația în care ai un profesor bun în clasă, și, totuși, în București, în marea majoritate a școlilor și liceelor, lucrul ăsta se întâmplă, și care te pregătește pentru asta. De ce ai mai face meditație?
Când vorbim de super-performanță este altceva și nu discutăm despre asta”, a spus Andreia Bodea.
Ea a precizat că prin lege este interzis să faci meditații cu elevii de la clasă.
Sursa foto: freepik.com@stockking
„Cel puțin din grupul, și este un grup mare de profesori, și nu numai din Caragiale, pe care eu îi cunosc, oamenii aceștia fac performanță. Bacalaureatul este un examen ușor. Sigur, dacă nu înveți nimic devine foarte greu”, a mai spus profesorul de la Colegiul I.L Caragiale.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
Vezi versiune mobil